Learning analytics som udgangspunkt for refleksion over didaktisk design i blended learning

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Anne-Mette Nortvig
In: Læring og Medier, 10, 2016, 16
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Diese Ressource ist frei verfügbar.
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ISSN: 1903-248X
veröffentlicht in: Læring og Medier
Sprache: Dänisch, Englisch
Kollektion: DOAJ Directory of Open Access Journals