The Effects of Student Responsiveness on Teachers Granting Power to Students and Essay Evaluation

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Mottet, Timothy P., Beebe, Steven A., Raffeld, Paul C., Paulsel, Michelle L.
In: Communication Quarterly, 53, 2005, 4, S. 421-436
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 421-436
ISSN: 0146-3373
1746-4102
DOI: 10.1080/01463370500101840
veröffentlicht in: Communication Quarterly
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Communication
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)