Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Tickle, Les
In: Cambridge Journal of Education, 31, 2001, 2, S. 159-178
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel
weitere Informationen
Umfang: 159-178
ISSN: 0305-764X
1469-3577
DOI: 10.1080/0305764012006128
veröffentlicht in: Cambridge Journal of Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)