Pedagogical Dilemmas in the National Literacy Strategy: Primary teachers' perceptions, reflections a...

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: English, Eve, Hargreaves, Linda, Hislam, Jane
In: Cambridge Journal of Education, 32, 2002, 1, S. 9-26
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel
weitere Informationen
Umfang: 9-26
ISSN: 1469-3577
0305-764X
DOI: 10.1080/03057640220116409
veröffentlicht in: Cambridge Journal of Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)