Beteiligte: | , |
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In: | Cambridge Journal of Education, 35, 2005, 3, S. 295-299 |
veröffentlicht: |
Informa UK Limited
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Medientyp: | Artikel, E-Artikel |
Umfang: | 295-299 |
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ISSN: |
1469-3577
0305-764X |
DOI: | 10.1080/03057640500318992 |
veröffentlicht in: | Cambridge Journal of Education |
Sprache: | Englisch |
Schlagwörter: | |
Kollektion: | Informa UK Limited (CrossRef) |