Work‐related learning for students with significant learning difficulties: relevance and reality

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Waite, Susan, Lawson, Hazel, Robertson, Christopher
In: Cambridge Journal of Education, 36, 2006, 4, S. 579-595
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 579-595
ISSN: 0305-764X
1469-3577
DOI: 10.1080/03057640601049280
veröffentlicht in: Cambridge Journal of Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)