Beyond discovery: a case study of teacher interaction, young children and computer tasks

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Grieshaber, Susan
In: Cambridge Journal of Education, 40, 2010, 1, S. 69-85
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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weitere Informationen
Umfang: 69-85
ISSN: 1469-3577
0305-764X
DOI: 10.1080/03057640903567047
veröffentlicht in: Cambridge Journal of Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)