The ‘Progress in Learning Science’ project‐‐a teaching strategy for science across the curriclum...

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Bibliographische Detailangaben
Titel: The ‘Progress in Learning Science’ project‐‐a teaching strategy for science across the curriclum;
Beteiligte: Harlen, Wynne
In: Cambridge Journal of Education, 7, 1977, 3, S. 188-196
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 188-196
ISSN: 0305-764X
1469-3577
DOI: 10.1080/0305764770070309
veröffentlicht in: Cambridge Journal of Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)