Teacher Appraisal for Professional Development: a review of research

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Hopkins, David, Bollington, Robert
In: Cambridge Journal of Education, 19, 1989, 2, S. 163-182
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 163-182
ISSN: 0305-764X
1469-3577
DOI: 10.1080/0305764890190207
veröffentlicht in: Cambridge Journal of Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)