Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Tickle, Les
In: Cambridge Journal of Education, 22, 1992, 1, S. 91-103
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

Nicht angemeldet

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Umfang: 91-103
ISSN: 0305-764X
1469-3577
DOI: 10.1080/0305764920220109
veröffentlicht in: Cambridge Journal of Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)