Philosophy and Educational Research: a reconsideration of epistemological boundaries

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Bridges, David
In: Cambridge Journal of Education, 27, 1997, 2, S. 177-189
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 177-189
ISSN: 0305-764X
1469-3577
DOI: 10.1080/0305764970270202
veröffentlicht in: Cambridge Journal of Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)