Editorial : Taking Education Really Seriously: two years hard labour Taking Education Really Seriously: two years hard labour

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Beteiligte: Fielding, Michael
In: Cambridge Journal of Education, 29, 1999, 2, S. 173-181
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 173-181
ISSN: 0305-764X
1469-3577
DOI: 10.1080/0305764990290201
veröffentlicht in: Cambridge Journal of Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)