Education for Sustainable Development: a coherent philosophy for environmental education?

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Bonnett, Michael
In: Cambridge Journal of Education, 29, 1999, 3, S. 313-324
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 313-324
ISSN: 0305-764X
1469-3577
DOI: 10.1080/0305764990290302
veröffentlicht in: Cambridge Journal of Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)