Engendering a culture of thinking in a culture of performativity: the challenge of mediating tension...

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Ab Kadir, Mohammad Akshir
In: Cambridge Journal of Education, 47, 2017, 2, S. 227-246
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 227-246
ISSN: 0305-764X
1469-3577
DOI: 10.1080/0305764x.2016.1148115
veröffentlicht in: Cambridge Journal of Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)