Identification with early primary school mathematics: a home–school activity theory conceptualisatio...

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Black, Laura, Williams, Julian, Choudry, Sophina, Pickard-Smith, Kelly, Ryan, Bethany
In: Cambridge Journal of Education, 49, 2019, 3, S. 349-368
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 349-368
ISSN: 0305-764X
1469-3577
DOI: 10.1080/0305764x.2018.1533523
veröffentlicht in: Cambridge Journal of Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Education
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)