Likes and loathing in the middle time: how adolescents time–space their figured literacy worlds

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Laursen, Helle Pia
In: Cambridge Journal of Education, 49, 2019, 4, S. 457-476
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 457-476
ISSN: 0305-764X
1469-3577
DOI: 10.1080/0305764x.2018.1556607
veröffentlicht in: Cambridge Journal of Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)