Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Bowring, Bill
In: Cambridge Journal of Education, 42, 2012, 1, S. 53-65
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

Nicht angemeldet

weitere Informationen
Umfang: 53-65
ISSN: 0305-764X
1469-3577
DOI: 10.1080/0305764x.2011.651206
veröffentlicht in: Cambridge Journal of Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)