The value and valuing of continuing professional development: current dilemmas, future directions an...

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Bibliographische Detailangaben
Titel: The value and valuing of continuing professional development: current dilemmas, future directions and the case for action research;
Beteiligte: Hardy, Ian, Rönnerman, Karin
In: Cambridge Journal of Education, 41, 2011, 4, S. 461-472
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 461-472
ISSN: 0305-764X
1469-3577
DOI: 10.1080/0305764x.2011.625004
veröffentlicht in: Cambridge Journal of Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)