Teacher Communication Concerns Revisited: Calling into Question the Gnawing Pull Towards Equilibrium

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Dannels, Deanna P.
In: Communication Education, 64, 2015, 1, S. 83-106
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 83-106
ISSN: 0363-4523
1479-5795
DOI: 10.1080/03634523.2014.978796
veröffentlicht in: Communication Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)