Student-to-Student Confirmation in the College Classroom: An Initial Investigation of the Dimensions...

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Bibliographische Detailangaben
Titel: Student-to-Student Confirmation in the College Classroom: An Initial Investigation of the Dimensions and Outcomes of Students’ Confirming Messages;
Beteiligte: Johnson, Zac D., LaBelle, Sara
In: Communication Education, 65, 2016, 1, S. 44-63
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 44-63
ISSN: 0363-4523
1479-5795
DOI: 10.1080/03634523.2015.1058961
veröffentlicht in: Communication Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)