Difference, Accountability, and Social Justice: Three Challenges for Instructional Communication Sch...

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Bibliographische Detailangaben
Titel: Difference, Accountability, and Social Justice: Three Challenges for Instructional Communication Scholarship;
Beteiligte: Rudick, C. Kyle, Golsan, Kathryn B.
In: Communication Education, 65, 2016, 1, S. 110-112
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 110-112
ISSN: 0363-4523
1479-5795
DOI: 10.1080/03634523.2015.1096947
veröffentlicht in: Communication Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)