Virtual reality versus face-to-face practice: a study into situational apprehension and performance

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Davis, Alyssa, Linvill, Darren L., Hodges, Larry F., Da Costa, Albert Florencio, Lee, Alexzander
In: Communication Education, 69, 2020, 1, S. 70-84
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 70-84
ISSN: 0363-4523
1479-5795
DOI: 10.1080/03634523.2019.1684535
veröffentlicht in: Communication Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Language and Linguistics
Education
Communication
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)