The Bright Side of Emotion in the Classroom: Do Teachers' Behaviors Predict Students' Enjoyment, Hop...

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Titsworth, Scott, McKenna, Timothy P., Mazer, Joseph P., Quinlan, Margaret M.
In: Communication Education, 62, 2013, 2, S. 191-209
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 191-209
ISSN: 0363-4523
1479-5795
DOI: 10.1080/03634523.2013.763997
veröffentlicht in: Communication Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)