Student Emotional and Cognitive Interest as Mediators of Teacher Communication Behaviors and Student...

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Bibliographische Detailangaben
Titel: Student Emotional and Cognitive Interest as Mediators of Teacher Communication Behaviors and Student Engagement: An Examination of Direct and Interaction Effects;
Beteiligte: Mazer, Joseph P.
In: Communication Education, 62, 2013, 3, S. 253-277
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 253-277
ISSN: 0363-4523
1479-5795
DOI: 10.1080/03634523.2013.777752
veröffentlicht in: Communication Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)