Toward a Further Understanding of Students' Emotional Responses to Classroom Injustice

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Chory, Rebecca M., Horan, Sean M., Carton, Shannon T., Houser, Marian L.
In: Communication Education, 63, 2014, 1, S. 41-62
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 41-62
ISSN: 0363-4523
1479-5795
DOI: 10.1080/03634523.2013.837496
veröffentlicht in: Communication Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Language and Linguistics
Education
Communication
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)