Assessment, classification and implications of learning styles in instructional interactions

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Gorham, Joan
In: Communication Education, 35, 1986, 4, S. 411-417
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

Nicht angemeldet

weitere Informationen
Umfang: 411-417
ISSN: 0363-4523
1479-5795
DOI: 10.1080/03634528609388368
veröffentlicht in: Communication Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)