The relationship of teachers' use of humor in the classroom to immediacy and student learning

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Gorham, Joan, Christophel, Diane M.
In: Communication Education, 39, 1990, 1, S. 46-62
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 46-62
ISSN: 0363-4523
1479-5795
DOI: 10.1080/03634529009378786
veröffentlicht in: Communication Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Language and Linguistics
Education
Communication
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)