Predicting Student Satisfaction: The Role of Academic Entitlement and Nonverbal Immediacy

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Zhu, Lin, Anagondahalli, Deepa
In: Communication Reports, 31, 2018, 1, S. 41-52
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 41-52
ISSN: 0893-4215
1745-1043
DOI: 10.1080/08934215.2017.1364777
veröffentlicht in: Communication Reports
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Linguistics and Language
Language and Linguistics
Communication
Education
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)