| Titel: | Student teachers’ engagement in Facebook-assisted peer assessment in an initial teacher education context: speaking 2.0; |
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| Beteiligte: | , |
| In: | Journal of Education for Teaching, 45, 2019, 3, S. 348-352 |
| veröffentlicht: |
Informa UK Limited
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| Medientyp: | Artikel, E-Artikel |
| Umfang: | 348-352 |
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| ISSN: |
0260-7476
1360-0540 |
| DOI: | 10.1080/09589236.2019.1599503 |
| veröffentlicht in: | Journal of Education for Teaching |
| Sprache: | Englisch |
| Schlagwörter: | |
| Kollektion: | Informa UK Limited (CrossRef) |