Analysis of visual representations in middle school U.S. History texts

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: King-Sears, Margaret E., Berkeley, Sheri, Arditi, Orit, Daley, Hyle L., Hott, Brittany L., Larsen, Anna L.
In: Journal of Visual Literacy, 37, 2018, 2, S. 85-102
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 85-102
ISSN: 1051-144X
2379-6529
DOI: 10.1080/1051144x.2018.1486563
veröffentlicht in: Journal of Visual Literacy
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)