When prisoners dare to become scholars: prison education as resistance

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Key, Adam, May, Matthew S.
In: Review of Communication, 19, 2019, 1, S. 1-18
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 1-18
ISSN: 1535-8593
DOI: 10.1080/15358593.2018.1555644
veröffentlicht in: Review of Communication
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Communication
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)