Instructional Designer’s Intentions and Learners’ Perceptions of the Instructional Functions of Visu...

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Bibliographische Detailangaben
Titel: Instructional Designer’s Intentions and Learners’ Perceptions of the Instructional Functions of Visuals in an e-Learning Context;
Beteiligte: Jin, Sung-Hee, Boling, Elizabeth
In: Journal of Visual Literacy, 29, 2010, 2, S. 143-166
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 143-166
ISSN: 1051-144X
2379-6529
DOI: 10.1080/23796529.2010.11674678
veröffentlicht in: Journal of Visual Literacy
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)