Prototyping a designerly learning through authentic making activities in elementary classrooms

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Gourlet, Pauline, Decortis, Françoise
In: International Journal of Child-Computer Interaction, 16, 2018, S. 31-38
veröffentlicht:
Elsevier BV
Medientyp: Artikel, E-Artikel

Nicht angemeldet

weitere Informationen
Umfang: 31-38
ISSN: 2212-8689
DOI: 10.1016/j.ijcci.2017.11.002
veröffentlicht in: International Journal of Child-Computer Interaction
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Elsevier BV (CrossRef)