<jats:p> Zusammenfassung. Ausgehend vom Begriff des “wissenschaftlichen Kapitals“ von Bourdieu (1994) wird der Stand der medienpsychologischen Lehre und Forschung in Deutschland bilanziert. In der Lehre zeigt sich für den universitären Bereich eine stetige, für den Bereich der Fachhochschule eine fast stürmisch zu nennende Entwicklung des Lehrangebots. Die universitäre medienpsychologische Forschung lässt sich mit Trepte (1999) zu den beiden Themenclustern “Klassische Fragen der Medienpsychologie“ (v.a. TV-Inhalte und -Wirkungen) und “Aktuelle Fragen der Medienpsychologie“ (v.a. PC, Internet, neue Medien und Lernen) zusammenfassen. Zugleich aber ist hier nach wie vor ein bedauerlicher Mangel an Theorieentwicklung zu konstatieren. Eine sich daraus ergebende Anregungen für die zukünftige Arbeit der Fachgruppe Medienpsychologie in der Deutschen Gesellschaft für Psychologie beschließen den Text. </jats:p>