Beteiligte: | , |
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In: | Transinformação, 31, 2019 |
veröffentlicht: |
FapUNIFESP (SciELO)
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Medientyp: | Artikel, E-Artikel |
ISSN: |
2318-0889
0103-3786 |
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DOI: | 10.1590/2318-0889201931e170074 |
veröffentlicht in: | Transinformação |
Sprache: | Unbestimmt |
Schlagwörter: | |
Kollektion: | FapUNIFESP (SciELO) (CrossRef) |
<jats:p>Resumo A Competência em Informação surge da preocupação com a formação em pesquisa e uso das tecnologias por futuros profissionais. Na área da saúde, a informação científica fundamenta a tomada de decisão, pois os resultados de pesquisa potencialmente podem se transformar em ação. O objetivo desse artigo é mapear a competência em informação de graduandos da área da saúde na utilização de fontes de informação para fins de pesquisa científica, com base nos padrões de competência em informação para o ensino superior da Association of College and Research Libraries. Trata-se de estudo transversal do tipo descritivo, de abordagem quantitativa e qualitativa. Participaram 318 estudantes vinculados ao Instituto de Saúde e Sociedade de uma Universidade no Estado de São Paulo, dos cursos de graduação em Educação Física, Fisioterapia, Nutrição, Terapia Ocupacional, Psicologia e Serviço Social. Verificou-se que os graduandos possuem dificuldades em estabelecer a necessidade de informação, pouco conhecimento em relação ao acesso as bases de dados disponíveis, dificuldades em avaliar a qualidade das fontes utilizadas, necessidade de discutir o uso ético da informação e desconhecimento do conceito de competência em informação. Conclui-se que o tema precisa ser mais explorado em pesquisas e tratado em contínuo processo de formação nas universidades.</jats:p> |