Beteiligte: | , |
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In: | ÂNCORA - Revista Latino-americana de Jornalismo, 4, 2018, 2 |
veröffentlicht: |
Portal de Periodicos UFPB
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Medientyp: | Artikel, E-Artikel |
ISSN: |
2359-375X
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DOI: | 10.22478/ufpb.2359-375x.2017v4n2.37286 |
veröffentlicht in: | ÂNCORA - Revista Latino-americana de Jornalismo |
Sprache: | Unbestimmt |
Schlagwörter: | |
Kollektion: | Portal de Periodicos UFPB (CrossRef) |
<jats:p>O artigo destaca a temática da expressividade e a contribuição da Fonoaudiologia na formação do jornalista, contextualizada na disciplina curricular Laboratório de Voz e Expressividade de um curso de graduação em Jornalismo. Produções escritas, sonoras, imagéticas e textos acadêmicos configuram o ponto de partida para a análise, que prioriza as práticas educacionais da disciplina; e evidencia as transformações nela ocorridas, no sucessivo processo de reformulações curriculares, bem como os limites/dificuldades e perspectivas/possibilidades do trabalho com a expressividade e a saúde do jornalista. O estudo mostra a importância do trabalho com a expressividade na Educação Superior e subsidia processos de criação de espaços sociais educacionais formais para ampliação do espectro comunicativo/expressivo dos futuros profissionais, bem como para a formação de uma cultura voltada para o cuidado, a saúde e a qualidade de vida no trabalho em Comunicação.</jats:p> |