Technology Tools for Students with Autism: Innovations that Enhance Independence and Learning

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Alley-Young, Gordon
In: Canadian Journal of Communication, 41, 2016, 3, S. 520-522
veröffentlicht:
University of Toronto Press Inc. (UTPress)
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 520-522
ISSN: 0705-3657
1499-6642
DOI: 10.22230/cjc.2016v41n3a3046
veröffentlicht in: Canadian Journal of Communication
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: University of Toronto Press Inc. (UTPress) (CrossRef)