Deconstructing Media in the College Classroom: A Longitudinal Critical Media Literacy Intervention

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Bergstrom, Andrea, Flynn, Mark, Craig, Clay
In: Journal of Media Literacy Education, 10, 2018, 3, S. 113-131
veröffentlicht:
University of Rhode Island
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 113-131
ISSN: 2167-8715
DOI: 10.23860/jmle-2018-10-03-07
veröffentlicht in: Journal of Media Literacy Education
Sprache: Unbestimmt
Schlagwörter:
Kollektion: University of Rhode Island (CrossRef)