BRIEF REPORT - Social Identity in the Classroom: An Examination of Age Identification Between Studen...

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Bibliographische Detailangaben
Titel: BRIEF REPORT - Social Identity in the Classroom: An Examination of Age Identification Between Students and Instructors;
Beteiligte: Harwood, Jake
In: Communication education, 52, 2003, 1
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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ISSN: 0363-4523
veröffentlicht in: Communication education
Kollektion: OLC SSG Bildungsforschung
OLC SSG Medien- / Kommunikationswissenschaft