Zur Bedeutung informeller und partizipativer Lernprozesse fuer die Uebergaenge junger Erwachsener in...

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Bibliographische Detailangaben
Titel: Zur Bedeutung informeller und partizipativer Lernprozesse fuer die Uebergaenge junger Erwachsener in die Arbeit.;
Beteiligte: Pohl, Axel, Stauber, Barbara, Walther, Andreas, Tully, Claus J. (Hrsg.)
veröffentlicht: Weinheim u.a. : Juventa, 2006
Teil von: Lernen in flexibilisierten Welten.
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: S. 183-199
veröffentlicht in: Lernen in flexibilisierten Welten.
Sprache: Deutsch
Teil von: Lernen in flexibilisierten Welten.
Schlagwörter:
Befragung
Entwicklungsstufe
Fallstudie
Individualisierung
Junger Erwachsener
Lernen
Lernform
Sozialisation
Kollektion: IZI-Datenbank