Envisioning new technologies in teacher practice
moving forward, circling back using a teacher action research approach

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Strong-Wilson, Teresa (Sonstige), Bonneville, Penny (Sonstige)
veröffentlicht: New York, Frankfurt, Berlin [u.a.] Lang c2012
Teil von: New literacies and digital epistemologies ; 47
Medientyp: Buch, E-Book

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Beschreibung: Includes bibliographical references and index
Umfang: X, 251 S; Ill; 23 cm
ISBN: 9781433108075
9781433108068
1433108070
1433108062
Sprache: Englisch
Teil von: New literacies and digital epistemologies ; 47
Schlagwörter:
Educational technology
Computers and literacy
Teaching
Aufsatzsammlung
Kollektion: Verbunddaten SWB