Nortvig, A.(2016). Learning analytics som udgangspunkt for refleksion over didaktisk design i blended learning. Læring og Medier, 10(16),
MLA ZitierstilNortvig, Anne-Mette. "Learning Analytics Som Udgangspunkt for Refleksion Over Didaktisk Design I Blended Learning". Læring Og Medier, 10.16 ( 2016 )
Bitte überprüfen Sie diese Angaben auf Richtigkeit, bevor Sie sie in Ihre Arbeit aufnehmen.