The Relationships Between Teacher Nonverbal Immediacy and Student Course Workload and Teacher Availa...

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Bibliographische Detailangaben
Titel: The Relationships Between Teacher Nonverbal Immediacy and Student Course Workload and Teacher Availability Expectations;
Beteiligte: Mottet, Timothy P., Parker-Raley, Jessica, Cunningham, Cory, Beebe, Steven A.
In: Communication Research Reports, 22, 2005, 4, S. 275-282
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 275-282
ISSN: 0882-4096
1746-4099
DOI: 10.1080/000368105000317482
veröffentlicht in: Communication Research Reports
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)