Experiencing CATE: the impact of accreditation upon initial training institutions in England

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Barton, Len, Pollard, Andrew, Whitty, Geoff
In: Journal of Education for Teaching, 18, 1992, 1, S. 41-57
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 41-57
ISSN: 0260-7476
1360-0540
DOI: 10.1080/0260747920180105
veröffentlicht in: Journal of Education for Teaching
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)