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Warwick, P.(2002). Reconstructing Science in Education: Insights and strategies for making it more meaningful. Cambridge Journal of Education, 32(2), 143-151. doi:10.1080/03057640220147513

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Warwick, Paul. "Reconstructing Science in Education: Insights and Strategies for Making It More Meaningful". Cambridge Journal of Education, 32.2 ( 2002 ): 143-151.

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