Making Sense of School Improvement: an interim account of the ‘Improving the Quality of Education fo...

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Bibliographische Detailangaben
Titel: Making Sense of School Improvement: an interim account of the ‘Improving the Quality of Education for All’ Project;
Beteiligte: Hopkins, David, Ainscow, Mel
In: Cambridge Journal of Education, 23, 1993, 3, S. 287-304
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 287-304
ISSN: 0305-764X
1469-3577
DOI: 10.1080/0305764930230307
veröffentlicht in: Cambridge Journal of Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)