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The possibilities and limitations of applying ‘open data’ principles in schools

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In: Cambridge Journal of Education, 47(2017), 2, S. 167 - 187
veröffentlicht: Informa UK Limited
Medientyp: E-Article
Sprache: Unbestimmt
Umfang: 167-187
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Gespeichert in:
ISSN: 0305-764X
1469-3577
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)
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DOI: 10.1080/0305764x.2016.1143449