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Gardiner, P.(2018). Structured creative processes in learning playwriting: Invoking imaginative pedagogies. Cambridge Journal of Education, 48(2), 177-196. doi:10.1080/0305764x.2016.1267710

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Gardiner, Paul. "Structured Creative Processes in Learning Playwriting: Invoking Imaginative Pedagogies". Cambridge Journal of Education, 48.2 ( 2018 ): 177-196.

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