Kvam, E K.(2018). Untapped learning potential? A study of teachers’ conversations with colleagues in primary schools in Norway. Cambridge Journal of Education, 1-18. doi:10.1080/0305764x.2017.1418833
MLA ZitierstilKvam, Edel Karin. "Untapped Learning Potential? A Study of Teachers’ Conversations With Colleagues in Primary Schools in Norway". Cambridge Journal of Education, 2018 : 1-18.
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