Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Sarid, Ariel
In: Cambridge Journal of Education, 48, 2018, 4, S. 479-494
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

Nicht angemeldet

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Umfang: 479-494
ISSN: 1469-3577
0305-764X
DOI: 10.1080/0305764x.2017.1356267
veröffentlicht in: Cambridge Journal of Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)